自閉癥的孩子上特殊學(xué)校還是上普校好呢-自閉癥學(xué)校

? 發(fā)布時(shí)間：2019-12-05 08:36 瀏覽次數(shù)：5689

選擇特教還是普校，需要客觀根據(jù)孩子的能力來評(píng)判，同時(shí)，也源自家長怎么看到這件事。家人的心態(tài)是非常重要的。有家長送孩子去特教學(xué)校，孩子可以自理，可以做手工藝品甚至獲得一等獎(jiǎng)。但同時(shí)，也有家長送孩子去普通學(xué)校，孩子可以跟著其他正常的孩子們一起打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目。-自閉癥的孩子上特殊學(xué)校還是上普校好呢-自閉癥學(xué)校



其實(shí)選擇兩所學(xué)校對(duì)于孩子來說都是非常好的結(jié)果，我們不能說特校一定不利于讓孩子融入社會(huì)，也不能普校就有利于孩子融入社會(huì)。

我覺得父母在孩子選擇學(xué)校時(shí)，關(guān)鍵要考慮3點(diǎn)：

1、我的孩子目前的各方面的能力能否適應(yīng)普通學(xué)校嗎？

2、普通學(xué)校的老師能否在某些情況給予我們孩子一些關(guān)注和幫助？

3、特校學(xué)校對(duì)于孩子康復(fù)是否有利，是否有利于孩子未來更容易融入社會(huì)？

上學(xué)，是為了讓孩子享有跟其他孩子一樣的權(quán)利，讓孩子感受到外界對(duì)他的接納。我們的孩子享有正常的參加義務(wù)教育的權(quán)利。

家長如果決定讓孩子上普通學(xué)校，內(nèi)心一定要堅(jiān)定這一點(diǎn)，如果家長心態(tài)上不夠堅(jiān)定，那么對(duì)孩子也會(huì)有一定的影響，會(huì)讓孩子更加自卑，更不容易融入學(xué)校生活。




同樣家長如果決定讓孩子上特校，心態(tài)也要平和，不要因?yàn)楹⒆由咸匦６箲]，上課之余多帶孩子去進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

如果家長特別希望孩子上普校，我們給幾點(diǎn)建議：

1、提前讓孩子去適應(yīng)上課節(jié)奏、考試節(jié)奏；

2、提前給孩子進(jìn)行學(xué)前班進(jìn)行過渡，培養(yǎng)孩子社交能力；


就像杜老師在《當(dāng)愛遇上孤獨(dú)》中寫道，提前讓孩子回老家進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，以及提前進(jìn)行學(xué)前班的過渡。當(dāng)孩子的自理能力，書寫能力，基本的表達(dá)交往能力，遵守規(guī)矩意識(shí)等均達(dá)到可以上學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，孩子就可以去普通學(xué)校讀書，但是不要給孩子太多學(xué)業(yè)和成績上的壓力。

雖然學(xué)校是人際交往的場所，是孩子正式進(jìn)入社會(huì)前的演練。但是不管孩子上哪一種學(xué)校，我們都不建議孩子住宿，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)自閉癥孩子來說，家庭環(huán)境更有利于孩子的康復(fù)。

因此家長不要放松家庭康復(fù)訓(xùn)練，不同的年齡，孩子面對(duì)的問題不一樣，家長也要打起12分精神關(guān)注孩子的心理成長和變化，及時(shí)地進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育的完善，它的社會(huì)性的深化，并不意味著家庭作用的削弱，而是意味著家庭作用的加強(qiáng)。如果整個(gè)社會(huì)沒有首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大努力，都收不到完滿的效果。”

所以，學(xué)校教育固然對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)，但學(xué)校教育無法解決一個(gè)人成長中的所有問題。不管選擇那種學(xué)校，家庭教育永遠(yuǎn)都要給孩子托底。