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自閉癥家庭訓(xùn)練方法

? 發(fā)布時(shí)間:2020-12-28 11:25 瀏覽次數(shù):19456
生活自理訓(xùn)練
 
每個(gè)人的生活,都要先從自理能力開始學(xué)習(xí),自閉癥兒童也一樣?,F(xiàn)如今,許多孩子存在著識(shí)字、計(jì)算、繪畫等能力很高,自理能力卻偏低的情況,這與家長(zhǎng)的教育密不可分,家長(zhǎng)們應(yīng)將培養(yǎng)孩子的自理能力放在首位,在其掌握自理能力的基礎(chǔ)上再加以學(xué)習(xí)上的重視。要知道,縱然掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)技能,沒有良好生活技能也難以讓孩子良好的走入社會(huì)。
 
自閉癥孩子接受機(jī)構(gòu)訓(xùn)練時(shí),機(jī)構(gòu)老師會(huì)通過老師演示、學(xué)生練習(xí)、家長(zhǎng)輔助來教他們?cè)鯓酉词?,以及洗手的詳?xì)步驟。一些家長(zhǎng)可能會(huì)存在困惑,我也是按照這種方式培養(yǎng)孩子的能力,可為什么孩子到現(xiàn)在四五歲了還是不能獨(dú)立將手清洗干凈。原因很簡(jiǎn)單,主要還是因?yàn)榧议L(zhǎng)為孩子提供的日常練習(xí)次數(shù)較少,孩子們無法得到充分的練習(xí)。如果按照孩子正常的生活習(xí)慣來推算,一日三餐,兩次加餐,去衛(wèi)生間五次,以飯前便后要洗手的規(guī)矩約束,每天有十次機(jī)會(huì)洗手,一個(gè)月就有三百次機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)若將每次洗手都當(dāng)做訓(xùn)練機(jī)會(huì),那么孩子會(huì)很快掌握洗手這項(xiàng)技能。而且這一技能會(huì)在每日生活中加以鞏固,會(huì)長(zhǎng)期固定下來。

 
 
如果家長(zhǎng)能將自家的生活節(jié)奏放慢,根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)制定一個(gè)自理能力訓(xùn)練的計(jì)劃,孩子掌握自理技能并不是難題。而這些機(jī)會(huì)也只有在家里同家長(zhǎng)生活在一起時(shí)才會(huì)有,利用好每一個(gè)機(jī)會(huì),孩子會(huì)成為獨(dú)立生活的人。
 
勞動(dòng)技能訓(xùn)練
 
勞動(dòng)在人們的日常生活中是非常重要的一件事,勞動(dòng)既可以創(chuàng)造價(jià)值,又能夠體現(xiàn)出自身的能力和價(jià)值。孩子的勞動(dòng)基本上是做家務(wù),一般的孩子會(huì)模仿大人而自發(fā)地做這些事情,但自閉癥孩子因?yàn)閷?duì)外界的關(guān)注較少或是關(guān)注偏執(zhí)而不能完整地接收外部信息,又因?yàn)樗麄儾荒芎芎玫卣J(rèn)知自己與環(huán)境的關(guān)系,于是沒有學(xué)習(xí)做家務(wù)的意愿。家長(zhǎng)要知道一個(gè)人除了能照顧自己之外,學(xué)會(huì)料理家事是生活中非常重要的一個(gè)能力,因此這也成了我們教導(dǎo)孩子的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。
 
擦桌子
 
每次吃飯后取走碗筷時(shí),讓孩子同自己去取一塊抹布回到桌邊,然后將抹布平放在桌子上,小手放在抹布上。用力向下壓,沿著家長(zhǎng)規(guī)定的順序一下一下地擦。然后由媽媽幫助其將抹布收走,放回水池中清洗。當(dāng)孩子完成這一切時(shí),家長(zhǎng)要高興地表?yè)P(yáng)孩子懂事了,知道心疼爸爸媽媽了;或是孩子長(zhǎng)大了,有本事了,會(huì)做家務(wù)了;再或者由衷地感激孩子對(duì)父母的幫助,還可以給予孩子一些感興趣的食物或玩具。這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練可以調(diào)動(dòng)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的情感,讓孩子快樂地參與到活動(dòng)中。當(dāng)孩子可以逐漸參與了,家長(zhǎng)可以逐步地撤掉輔助,直至孩子能夠獨(dú)立完成。
 
疊衣服
 
開始時(shí)可以跟著媽媽做,比如媽媽在一旁疊好衣服后,孩子負(fù)責(zé)把衣服放到衣柜中,或是疊一些毛巾之類的簡(jiǎn)單物品。慢慢地,可以讓孩子完成疊衣服最后的三四個(gè)步驟?;蛘邒寢屧谝慌灾笇?dǎo)孩子完成全過程。在這一過程中媽媽要通過自己快樂的表情和語(yǔ)言調(diào)節(jié)氣氛,讓孩子在愉悅的氛圍中完成任務(wù)。若孩子可以獨(dú)立疊好衣服,不僅可以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),孩子也能從勞動(dòng)中找到樂趣。
 
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