“星星的孩子”用音樂(lè)圓夢(mèng)大學(xué)

? 發(fā)布時(shí)間：2018-08-05 02:52 瀏覽次數(shù)：16357

　　20日上午，“00后”高三畢業(yè)生包涵在四川音樂(lè)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校(簡(jiǎn)稱“川音附中”)的舞臺(tái)上懷抱手風(fēng)琴，熟練地彈起《草原牧歌》，他的媽媽龐芝華則在一旁伴舞。很難想象，如此悠揚(yáng)歡快的旋律，竟出自一名自閉癥少年之手。

　　自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種以溝通障礙、刻板行為及興趣范圍狹窄為主要特征的發(fā)育障礙。正因如此，人們又把自閉癥孩子稱為“星星的孩子”。

　　與舞臺(tái)上的從容不同，舞臺(tái)下的包涵雖然身材高大，但略顯拘謹(jǐn)，與陌生人說(shuō)話時(shí)還會(huì)不由自主地面部抽搐。“這是小時(shí)候媽媽教我的曲子，所以我想在畢業(yè)晚會(huì)時(shí)彈它，把它送給媽媽。”包涵說(shuō)，音樂(lè)是他最好的朋友，也是一種讓他不會(huì)再覺(jué)得孤獨(dú)的愛(ài)好。

　　包涵的媽媽龐芝華曾經(jīng)是一位中學(xué)化學(xué)老師。包涵被查出自閉癥后，她選擇了辭去工作，全職照顧包涵。“當(dāng)時(shí)醫(yī)生告訴我，自閉癥沒(méi)有發(fā)病原因，也沒(méi)有特效藥，但是國(guó)外有自閉癥孩子通過(guò)干預(yù)，過(guò)上接近正常人的生活。”龐芝華說(shuō)，為了讓包涵收獲自信與快樂(lè)，她讓包涵從三歲開(kāi)始學(xué)習(xí)手風(fēng)琴，一學(xué)就學(xué)了十四年。

　　龐芝華給記者展示了包涵從小到大收獲的獲獎(jiǎng)證書(shū)。

　　包涵在成都市武侯區(qū)特殊教育學(xué)校讀小學(xué)時(shí)，龐芝華應(yīng)聘了該校清潔工的工作，在學(xué)校一邊工作一邊照顧包涵。包涵憑借手風(fēng)琴、鋼琴特長(zhǎng)考入川音附中后，龐芝華又向?qū)W校申請(qǐng)了坐在包涵課桌旁陪讀的資格。多年陪讀生涯，讓龐芝華被英國(guó)《每日郵報(bào)》稱為“年度最佳母親”。

　　為了方便包涵上下學(xué)，龐芝華還在學(xué)校附近租了一間公寓。“有人對(duì)自閉癥孩子有誤解，認(rèn)為他們情感不夠豐富，其實(shí)包涵很體貼我，有什么好吃的都會(huì)想著我，今年5月20日還給我發(fā)了紅包。”在這間簡(jiǎn)單又溫馨的房間，龐芝華給記者展示了包涵從小到大收獲的獲獎(jiǎng)證書(shū)，滿是笑容。

　　不久前包涵參加南京特殊教育師范學(xué)院的單招考試，并收到了該校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的預(yù)錄取確認(rèn)函。今年9月包涵將進(jìn)入大學(xué)課堂和普通學(xué)生一起上課。

　　對(duì)于聽(tīng)障、視障、肢障學(xué)生，中國(guó)一直都有單招單考的學(xué)校和專業(yè)。南京特殊教育師范學(xué)院自2017年開(kāi)始面向精神殘疾(高功能自閉癥)類考生在相關(guān)專業(yè)進(jìn)行融合教育招生。這是中國(guó)內(nèi)地首次有高校單獨(dú)招收此類考生，為“星星的孩子”進(jìn)入更高層次學(xué)校就讀提供了渠道。

　　包涵先在南京特殊教育師范學(xué)院進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的考試，隨后又進(jìn)行了為期兩周的試讀，最終獲得了入學(xué)資格。“我以前的夢(mèng)想是考上大學(xué)，現(xiàn)在的夢(mèng)想是在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，制作無(wú)人駕駛的拖拉機(jī)。”包涵說(shuō)，對(duì)于即將開(kāi)始的大學(xué)生活，他十分期待。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前中國(guó)自閉癥患者數(shù)量已超過(guò)1000萬(wàn)，其中14歲以下的兒童超過(guò)200萬(wàn)。自閉癥患者在求學(xué)、就業(yè)時(shí)，要比常人面臨更多困難。

　　成都市武侯區(qū)特殊教育學(xué)校于1985年建校，學(xué)校有三分之一的學(xué)生屬于自閉癥。包涵是這所學(xué)校畢業(yè)的、第一位考上大學(xué)的自閉癥學(xué)生。該校校長(zhǎng)蔡曉莉介紹，包涵能上大學(xué)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、特殊教育資源中心三方面的支持，“星星的孩子”想上大學(xué)需要專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行智力、溝通能力等方面的評(píng)估，不能不顧實(shí)際能力拔高要求。

　　“生命是多樣的，每一位‘星星的孩子’都有自己的價(jià)值。”蔡曉莉說(shuō)，雖然中國(guó)對(duì)自閉癥患者的政策不斷完善，但自閉癥患者上大學(xué)、就業(yè)仍是少數(shù)，這些“星星的孩子”還需要得到各界更多關(guān)愛(ài)與寬容，幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)。